作者：英中学校    来源：本站原创  点击数：1720  更新时间：2024-05-06

为促进教师成长，提升两校教师的整体业务水平和专业素养，春季新学期开学后，我校与玉贤中学继续开展系列教研活动。本学期开学以来的教研活动有数学组的优秀公开课、化学组的设计课例分享。

本次数学公开课选择在902班上《反比例函数的图象和性质》，这是中考试题中仅有的反比例函数的考点，为了培养学生的类比学习能力，整个课程将类比正比例函数的图象性质，进行自主画图探究反比例的图象性质；为了加深学生的记忆和理解，更是设置了有趣的剪纸活动，让学生在过程中自主发现和总结反比例函数的图象规律。

课后，玉贤中学数学老师对整节课进行了评价：整个课程氛围很好，学生积极，师生互动很多，探究性强；结合正比例函数类比的构思贯穿始终，能够让知识点联动起来；课程中的画图及剪纸活动设计新颖，能够提高学生兴趣和动手能力，加深对知识的理解记忆；建议中间性质总结的部分可以完全放开，交由学生总结会更好。

本次化学教研活动以“单元教学设计”为核心，通过单元复习课的系统梳理，学生们不仅能够更好地构建完整的单元知识体系，还能够深刻领悟化学学科的内涵与精髓。同时一系列丰富多彩的活动内容和形式，激发同学们对化学学科的浓厚兴趣，引导学生深入探索化学的神奇世界。

在“酸和碱的单元教学设计”环节，我校Serena老师设计了一场以“让我来做化学实验员”为职业情景的课堂活动。学生们在扮演“化学实验员”的过程中，通过任务驱动的方式，回顾了物质分类和酸、碱的性质等知识点。在深入学习的同时，学生们采用分类、对比、实验、归纳整理的方法，深化了对酸、碱性质的理解，有效提升了化学学科的理解能力。此外，通过模拟化学实验员的职业工作，学生们亲身体验了药品整理、鉴别试剂、回收金属资源等工作，增强学生对化学相关职业的认识与理解，提升学生的化学学科实践能力。

在“溶液的单元教学设计”环节，我校Tammy老师巧妙地将自贡地区独特的井盐文化融入教学中。她通过解读提取黑卤、熬煮卤水、淋盐沥水的制盐工艺，引导学生们深入探索化学的奥秘。这种将化学知识与地域文化相结合的教学方式，不仅富有创意和实践性，还让学生们在复习巩固溶液、饱和与不饱和溶液转化、溶液的定量表示、溶解度及结晶方法等化学知识的同时，深刻感受到化学在生活中的广泛应用。Tammy老师还特别注重引导学生们将理论知识与实际应用相结合，设计了一系列与生活息息相关的实验和问题，既巩固了化学知识，又提高了学生们的实验技能和解决问题的能力。

在教研活动的最后阶段，我校老师与玉贤中学的尚老师进行了课堂设计和评课交流讨论。大家一致认为，结合情景进行单元复习是一种高效且有趣的复习方式，这种方式不仅能让学生对化学知识有更深刻的理解，还能激发他们的学习热情。

近期的联合教研活动不仅加强了校际间的交流与合作，也为未来的教学活动提供了宝贵的经验和启示，通过不断的努力和探索，我们将为同学们提供更加优质的教育资源和成长空间，让学生在知识的世界里畅游无阻，探索无尽奥秘！