作者：英中学校    来源：本站原创  点击数：2093  更新时间：2022-06-30

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 --英中社团联动开展帮扶留守学生爱心支教社会实践活动

撰稿人： DP1-1 郭秋雨 Daisy 付翘楚 Keen 杨恒乐 Agatha

AS1 张曼熙 Cici

Pre-dp3 何思齐 Arthemis

6 月 9 日至 13 日，安之书苑联合物理、法学、历史、媒体社团组成英中志愿者团队， 前往荆门市漳河新区安团实验学校开展帮扶留守学生爱心支教社会实践活动。

大合影

抵达安团实验学校之前，我们对于这个山区学校有许多联想：破旧的教学楼、落后的教学设备、沉闷的氛围……潜意识里认为，在大山里的留守儿童可能得不到很好的教育环境。但实际情况却纠正了我们的刻板印象。学校坐落在一个半山腰，眺望着周围的山川农田。还没上坡，远远地看到 4 层教学楼上的标语：“学会学习，学会发展；学会做人，学会生活”，育人为本的教育理念一目了然。大门处陈列着学校教师介绍，其中不乏市级优秀教师和经验丰富的老师。这所学校囊括了从幼儿园到九年级共十二个班级，虽然其中一个年级最少只有 7 个学生，但学校也并没有强行合并班级。学校里硬件设施完备，标准尺寸的篮球场、羽毛球场等设施供同学们强身健体，每个教室还都配备了触屏电脑方便教学，甚至桌椅的尺寸也随着年级增长有所变化。

5 个社团分别走进四、五、六、七年级的 4 个班级的课堂，讲解世界历史、写作知识、未成年人保护法，解读天体物理的星空知识等内容。

安之书苑社社长郭秋雨讲课的主题是“非功利性写作”：  

“拿起一支笔，一张纸，记录生活中的每一天，认真总结、思考，我们在成长过程中进步会更快”。同学们表示,以后每天养成写日记的习惯，把自己的喜怒哀乐，铭刻在记忆中。   在课堂的后半部分，我布置了一道作文题：‘我的……’，同学们纷纷提笔，有的写：我的父亲、母亲、爷爷、奶奶、家庭、同学、老师、故乡等内容，流露出的真情实感十分细腻动人。 ”

郭秋雨同学讲“非功利性写作”

物理社副社长张曼熙讲课的主题是“天文学入门”： 

“为了让大家充分听懂这堂课，我请教了有指导小学生经验的同学，选择了‘先讲结论，   再根据回应推导过程’的讲解模式。但令人惊喜的是，五年级的 12 位同学对于推导过程兴趣十分浓厚。虽然山区教学资源相对匮乏一些，但他们体现出的思考能力和求知欲或许是很多城市里的同龄人所比不上的。我还注意到班上的一个女孩子脚边放了一个木质立体直升机模型，她告诉我是上一次支教的老师留给他们的礼物，懂得感恩和珍惜，是他们身上格外闪光的品质。”

张曼熙同学讲“天文学入门” 

法学社社长付翘楚讲课的主题是“未成年人保护法”：

“孩子们都很乖，也很积极的跟我互动,表达自己的看法,下课后合照时,他们灿烂的微  笑让我觉得很温暖。”

 付翘楚同学讲“未成年人保护法”

历史社社长杨恒乐讲课的主题是“发现世界”： 

“备课时，我比较担心讲课时孩子们会无法理解我的分享用意，但真正见到孩子们，我的担忧便消散了。尽管他们只是四年级的学生，还没有学习世界历史，但对地球、国家的许多知识都有一定了解,也许还有许多盲区，但对我分享的内容，他们都有自己的思考和见解。”

杨恒乐同学讲“发现世界”

媒体社社员何思齐的活动总结：

“让我印象最深的一个瞬间是一个小朋友问我们一行人为什么来到这里。因为恰好我是  蹲着跟他们交流，我意识到做志愿活动,需要一种心态上和姿态上的平等，把我们的知识、热情以及我们幸运地拥有的一切分享给他们。也许一次支教不能带来什么大的改变，但哪怕   只能影响到一两个人，种下一颗种子，那就足矣。”

“小老师”合影

在这之前，郭秋雨同学还代表安之书苑社与学校的留守学生进行了座谈，用 5 天时间走访了 10 多个留守学生的家庭，同监护人进行沟通，与留守学生在外的家长进行电话交流，并用自己发起设立的秋雨爱心基金对家庭经济特别困难的 10 名留守学生颁发了助学金。

与帮扶同学合影

英中社团联动在漳河新区安团实验学校开展的社会实践活动，帮扶家庭经济困难的留守   学生，让他们既学到科学知识，又感受到社会的关爱。也深深触动了在外务工的家长，表示   以后多陪伴孩子，经常电话联系，关爱他们的成长。未来,英中学子将充分利用学校的平台,   将志愿精神和公益精神继续发扬下去,为社会奉献自己的一份力量。

参加人员： 

安之书苑社社长郭秋雨 Daisy DP1-1 

法学社社长付翘楚 Keen DP1-1

历史社社长杨恒乐 Agatha DP1-1 

媒体社社员何思齐 Arthemis PreDP3 

物理社副社长张曼熙 CiciAS1