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体验英小探究式课堂,共建学习者社区

作者:英中学校    来源:本站原创  点击数:954  更新时间:2022-01-20

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靠探索学得知识的人与靠别人教授而学到知识的人相比,前者具有七倍的学习技巧。

——吉特曼

在探索中成长,无论经历多少失败,新的事物总会促你成长;在探索中成长,不管路途有多遥远,坚持不懈也会让你成长。


探究式学习,不仅仅发生在校园课堂中,也同时发生在生活中的每时每刻,孩子们在学校汲取知识,走出学校他们也在接受着不同事物的熏陶与洗礼。


IB国际文凭组织的目标是培养具有国际情怀的终身学习者。在IB中,我们强调学习者社区的重要性,这是因为学习者社区作为组织和实施开展教学活动的主要载体,对整个课程的实施和运作发挥着重要的作用。


什么是学习者社区?

学习者社区的主要成员:学校,教师,家长和学习者。这其中,学校、家庭、孩子三者在学生学习成长的过程中均无法相互孤立存在,不仅如此,他们都扮演着不同的角色,也相应承担着一些责任。社区成员间只有相互协作,才能使学习者社区发挥重要的作用和功能。在学习者社区中还有丰富的社区资源来支持和配合学习者开始和实施活动。

冬日蓄藏迎霜雪,万象更新待春来。2022年1月中旬,我校小学部IB-PYP家长工作坊如期而至,让家长加入学校,搭起家校合作的桥梁,为孩子建立一个完整的学习者社区。


01. 精心准备,展示风采

在教学活动中,学校被视为一个学习者社区。教师是学校社区中的重要组成部分,他们是开展探究教学活动的组织者,也是学习者的协作者,支持者与合作者。在学习者社区中,教师们除了坚持协同备课,积极参加IB-PYP的专业培训和学习,开展教学研讨培训,同时也会通过组织家长工作坊、三方会议、学生主导会议等活动来以此促进家庭社区与学校社区的有效协作。

02. 延伸课程理念,体验探究课堂

从懵懂到了解再到慢慢深入,英中小学家长们的IB初体验课堂就此拉开序幕。


在本次的IB家长工作坊中,有充满仪式感的暖场破冰游戏、有头脑风暴式的小组讨论、有形式多样的分组策略、有丰富有趣的探究活动、还有C-S-I、思维导图等寓教于乐的教学方式,家长们通过这样探究式的体验课堂,在自我思考与合作交流中对IB课程的理念、PYP超学科六大主题、IB十大学习者培养目标、跨学科融合、探究循环圈等学习内容逐一抽丝剥茧,他们在活动探究中对IB课程教育又有了进一步的认知和了解。 

03. 交流反馈,共促成长

体验课堂临近尾声时,家长们在出门条、总结反思单上还写下了自己亲身体验后的感受与体会,有的是对自身课堂表现的反思,有的是对教学方法的认可,更多的则是对今后陪伴孩子探究式学习而做出的计划与决心。改变,从现在开始;成功,由今天起步。我们欣慰地看到了家长们经过一系列的体验和了解,感受到IB课程探究式学习的魅力,同时我们也期待着能用这样的方式,携手教师、家长深入实践,共建学习者社区,真正让孩子们受益!

家庭是IB学校重要的合作伙伴,

每一次的家长工作坊,

都为家校共育起到了良好的促进作用。

让我们携手共进,

为孩子们的成长保驾护航。