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武外英中UOI探究之旅丨“我们身处什么时空”结题展

作者:英中学校    来源:本站原创  点击数:363  更新时间:2021-04-06

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为什么太阳从东边升起,西边落下?

为什么月亮有时候是圆圆的

有时候却是弯弯的?

为什么地球在不断转圈圈

我们却感觉不到?

为什么我们需要旅行?

……


     培养孩子的探究能力是IB课程PYP阶段的主要任务之一,学生在探究学习的过程中,形成对重要概念的理解,掌握基本知识和技能,形成积极的态度,学会采取负责的行动。


      结合IBPYP的六大超学科探究主题,武外英中学校小学部迎来了“我们身处什么时空”探究单元结题展。我校一至五年级同学针对不同的中心思想和探究线索,将本单元的学习成果进行了精彩的展示!


      天空是鸟儿温馨的家、河流是鱼儿快乐的家、花园是花儿美丽的家……每个人都有属于自己的家。住宅给“家”赋予了最好的诠释,它可以温暖、宁静、舒适,也可以反映当地的环境条件和文化影响,孩子通过各种探究活动从自身经验出发,更为深入的了解住宅。 


      看! 一年级的孩子们以小组为单位,正在向大家介绍住宅模型的材料、所在地的气候,所处的地理位置等,这自信的模样都是来自于他们“一砖一瓦”自己盖起来的住宅。看这一张张的设计图和充满奇思妙想的住宅模型,真为他们感到骄傲!

   “乡路常温,梦里怡醉,家乡深恋魂牵”,家乡始终伴随着我们一路走来,放眼家乡的秀美景色、人文历史、风俗民情、精神风貌等,无不浸润着浓浓的乡情乡味。为了让孩子们更加深入了解自己的家乡,二年级的同学们围绕着“每个人的家乡都有自己的地域特点”进行了为期六周的探究学习。


       在结业展上,同学们展示了充满特色的城市攻略以及他们的学习成果,让你足不出户就能感受到中国地域文化的博大精深、体会各地的风俗习惯、品尝各地的美食。


 

世界之大,各国各地有着不同的风俗和文化,经过这个单元的探究学习,三年级的同学们不但学习了不同国家的知识,也对不同国家的风土人情、风俗和文化有了更多的认识,快让我们跟着三年级的同学们环游世界吧!


瞧!孩子们身着色彩斑斓的世界各国特色服装,精心准备了美食、纪念品、模型……展示了不同国家的文化特色,优美的舞蹈、精彩的解说、美味的食物、动听的音乐、有趣的模型……全方位的展示让大家仿佛真的置身于这个国度。大家在不同“国家”的摊位上感受到了异国文化的乐趣,也享受了一场视觉听觉味觉盛宴。


十五世纪是人类认识和挑战蓝色海洋与地理大发现的时代。在这个世纪里,郑和与哥伦布这两名代表着东西方不同文明体系的伟大航海家,开启了大陆文明的探险之路!为了探究郑和与哥伦布的探险对比,四年级的同学们都积极的参与到此次活动中,通过随行人员、航线、探险目的、探险需要准备的物品、精神条件、对世界的贡献等多个角度进行了分析。


       平面和立体图形的结合,静态的文字和动态的航海线路的搭配,彩绘和黏土的综合运用,超学科的融合在一幅幅精美的海报作品中精彩纷呈的展现。前来参观的各个年级同学惊叹不已、纷纷点赞,投上了宝贵的一票。


提到“迁徙”这个词,孩子们首先会想到的是动物世界大迁徙,其实在远古时期,人类的祖先非洲智人就已经开始了长达千万年的迁徙,经过六周的学习与探究,孩子们想要迁徙到哪里呢?他们心中的蓝图是什么样子的呢?让我们走进五年级孩子们的探究之旅,感受迁徙的奥秘……

瞧!有的小组制作了条理清晰的展板,有的小组结合逻辑合理的PPT进行了精彩的演说,还有的同学为我们带来了极富科技感的小剧场。现场掌声雷动,笑声不断……

       时空探究到此就要结束了,但孩子们对世界的向往之心,对未知的探索之心、求知欲和好奇心并没有停止,我们始终保护孩子天然的好奇心和探究热情。让我们以更加开放多元的心态去领略丰富多彩的世界文化,让学生的未来拥有更多的可能。


接下来我们又将和孩子们踏上怎样的神秘旅途呢?敬请期待吧~