作者：英中学校    来源：本站原创  点击数：12349  更新时间：2021-03-31

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1869年，俄罗斯化学家门捷列夫发现元素周期律并编制出元素周期表，为庆祝这一重大科学发现，联合国宣布确立2019年为“国际化学元素周期表年”并在全世界范围推出系列纪念活动。

为激发学生对化学元素与化学科学的热情和兴趣，英中高中组化学老师们带领高一年级的学生，举办主题为“化学元素周期表创意设计”的课外活动。

3月24日，学生们精心设计准备的作品在2号教学楼一楼中庭如期开展，作品预计展示时间为两周（3.23-4.2），参展期间，展览组委会特邀英中教师们为参展作品进行不记名投票票选出最佳创意、最佳学术、最受观众喜爱等三个奖项。本次参展的作品共有19份，参展作品形式多样，学生们将化学元素融进海报、卡片、手袋、衣服、鞋子的设计中，创意满满，惊喜连连。

你见过地铁线路图版本的元素周期表吗？这不，PA8班的Helen组以武汉地铁线路图为灵感，将化学元素体现出的“秩序”以地铁线路分布图呈现，例如元素周期表的最右侧的“稀有气体”和最左侧的“碱金属”就整整齐齐的成为一条线路上的五个站点。这种形式的呈现不仅诠释出了化学元素的性质的关联性也让元素周期表显得分外熟悉和接地气，该小组的作品也被票选为最佳创意奖。

对！大家没有看错，这是PA7班的Resa组手工制作的元素周期表实物摆件，该展品以高票数获得最受观众喜爱奖。Resa表示最开始接到本次设计活动的通知时，她就想采用实物来进行每个元素的展示，但在实际的制作过程中，由于部分稀有元素无法稳定的保存，她决定用石头来代替所有在室温下以固态形式存在元素，并且用白、黑、银和金色等不同的颜料进行调配和叠加，使不同的金属元素呈现出其独特的金属光泽。对于部分放射性元素和人造元素则用放射性图标进行呈现。

PA9班的Erica组将元素周期表融入鞋子的设计里，红色部分为金属元素，蓝色部分为非金属，稀有气体则为银色，画问号的地方代表尚未发现的元素。鞋子的设计颇具亮点，颜色走心的搭配使鞋子颇具设计感的同时也注重不同类别元素的区分，很巧妙的将化学与美术“联动”。该作品凭借其高颜值和时尚感并列荣获最佳创意奖。

PA5班的Jackson组将生活中处处可见的金属单质Fe, Si, Zn和Cr做成不同形状的立体模型，可爱度满满。

元素周期表最右侧的稀有气体们，虽然非常的高贵懒惰，但是，但这些气体通电时就会散发出不同颜色的光，PA9班的Rosy组巧妙的运用染料和荧光涂料制作出了6个稀有气体的发光卡片。友情提示，这些卡片在小黑屋里的效果更佳哦。

PreDP1的Lisa同学的海报作品“生命之骨-碳元素”荣获最佳学术奖。木炭作为常用的燃料，石墨作为常用的涂料，钻石作为奢华尊贵的象征，三种截然不同的物质却有着相同的本质。在有机化学里，由于碳元素多种成键性质，基于这一点，围绕碳原子可以形成了一个庞大的化学系列，这些物质搭建起了生命的骨架。

PA9班的同学则设计了属于自己班级的元素周期表，将班级里同学简易的分成4类：学习积极带头冲锋；偷偷学习然后惊艳所有人；划水摸鱼；踏踏实实干大事。在老师、家长和同学们的眼中，每位学生都有自己独特的特点，如同每一个不同的元素，是待发现的独一无二并且有着无限可能的个体。

本次元素周期表的设计活动展现了高一年级学生的创造力，动手能力，表达能力和团队协作能力。希望本次学生作品的展现能打破了元素周期表给大众的枯燥乏味的印象，能给大家提供了一个窗口，去重新看待化学，理解这张看似平凡无奇的表格背后的浪漫和魅力。