我的英中
报名热线:086-027-85557400/85557499 报名热线:027-83337868(初、高)/83622066(小学) 新浪微博 英中官网   ENGLISH
当前位置:首页 > 校园生活 > 活动与成就 活动与成就
群英聚 Line辩会 ----英中辩论社疫情期间活动回顾

作者:英中学校    来源:本站原创  点击数:2449  更新时间:2020-09-18

版权所有,未经许可,本文字及图片不得转载    



【写在前面的话】

本学期,英中辩论社(WHBC Debate League)作为学校里最具气场的社团之一,举行线上活动自然也不甘落后。


我们共举行了两次比赛:一场为社内美辩训练赛,一场为受众更广的华辩以及美辩比赛


前者旨在帮助社员保持状态,参加本学期的NSDA以及NHSDLC线上赛。后者,名为“抗疫之声”,旨在让更多的同学在疫情期间关注时事,训练批判性思维,成功吸引了来自6个学校的近100位同学参加。


美辩由我社全权负责,题目为“Resolved, restriction on civil liberties is a justifies public health response to potential disease outbreaks”(对公民自由的限制是否为对潜在疾病爆发的恰当公共卫生措施),蹭了一手好热度(不是)。


这次比赛也是我们对华辩领域的一次大胆尝试,华辩社与武汉大学辩论队合作,预选赛和淘汰赛题目分别为“灾难更大程度激发人们的利己心理还是利他心理”以及“发国难财是否应该被批判”。


【参赛者说】

作为WHBC辩论社的一位辩手,我有幸在寒假疫情期间参与了一次本社组织的线上辩论赛。那还是遥远的二月,屋外仍天寒地冻、病毒肆虐,我和我的搭档躲在温暖的家中努力备赛。线上赛与线下赛的准备过程并无出入,无非是日复一日的研究和探讨。电脑上的辩论稿改了十几遍,准备好的发言也随着比赛日的临近讲得越来越熟练。虽然每天“工作”时长一度高达八个小时,但是能和我的搭档Thea有说有笑打着电话还是很快乐!!

比赛用到的资料 图/王琦珊

 

终于到了比赛的那天,我起床时还带着昨晚准备到凌晨的困倦。但一上辩论场,在唇枪舌战的紧张氛围中,困倦便被纷杂的思绪抛之脑后了。


每场高强度的比赛后,作为裁判的学长学姐们都会给出中肯的建议。令我印象格外深刻的有社长Carmen学姐辛辣的点评---每次她讲话我都能隔着屏幕看到辩手们紧张地咽口水;还有社长Annie学姐和队长Lee学长对于经济论点的了如指掌,听得我想给他们下跪;不仅如此,Brian学长对于比赛中冲突点稳扎稳打的分析也让我产生了“想成为这样的人”的想法。最后,连我自己也没有想到,在学长姐们的肯定中,我和搭档居然拿到了这次辩论赛的冠军。(当时简直幸福到晕过去)感谢学长学姐对我的帮助呀!!!!


然而,线上赛中,我也遇到了一些困难。受疫情影响,我和搭档无法像往常一样同处一室比赛,交流便成了一个难题。好在辩论社将赛中准备时间从三分钟延长到了六分钟,让我有了充分的时间在线上与搭档进行交流,顺利完成比赛。直到现在,打开我的社交软件,还能看到聊天记录里关于比赛时长篇大论的讨论,一句句激情文字暗含着比赛的激烈,也是对那段时光最好的见证。虽然比赛时我也曾对自己不满,生气到想要一连打出一百个问号,无语到想要暴捶自己的电脑,但是最后还是调整好心态挺了过来。

比赛进行中 图/瞿锦裔

 

【裁判说】

作为一名辩论社的常驻辩手,此次寒假关于“Resolved: Restriction of civil liberties is a justified public health response to potential disease outbreaks”的辩论比赛中也有幸“身份升级”,当了一次裁判。


在我当辩手时,赛前通常会很紧张,害怕case读不完,害怕crossfire被对方问倒,害怕summary做得逻辑混乱····但当了裁判后我发现我甚至更紧张了,好像手里攥住了一个队伍“生死”的决定权。于是我认认真真地看了一遍社内提供的research packet,勾勾画画并猜想比赛时双方可能各打什么点。


其次,比赛开始后需要做的flow是不简单的。当辩手的时候只用记录对方的点并思考如何将其攻破,并且我觉得裁判应该听听就足矣,没有很重的任务。而真正作为裁判时,需将双方的论述中所有的论点、反驳、质询、总结都记录下来,也要注意辩手们有没有漏点、逻辑错误以及一些有待提高的地方,便于赛后给予反馈。一碗水端平固然是难,赛前或许多少有一些个人偏好,赛中也总会有“从一开始就偏向某一方”的情况;但裁判必须做到公平公正,必须摒弃这些偏好,严肃地裁决。


最后,给予反馈和写评分表也是一大考验。我认为“给予反馈”除了对比赛简单的点评,更像是“传授个人经验”,告诉学弟学妹们应该如何做每个环节,而不是他们只凭环节的名字猜测的那样。写评分表也应当指出双方的优缺点,更加严谨。


当然,在比赛的时候也有一些小插曲。譬如被家长质疑“没有正规裁判时,高中生到底是否有能力作出公正的裁决”,还有反方错读了正方的case···


总而言之,当裁判时可以让我从裁判的角度审视辩论比赛,旁观者清,更能透彻地看清一些我自己打辩论也会出现的问题。感谢辩论社给的这次机会,让我受益颇多!

裁判的评分和评语 图/黎扬扬

 

【组织者说】

组织两场比赛下来,我们都长舒了一口气。特别是后一场大型比赛,从宣传工作开始,设计宣传海报的我又当了一次童工,并且还是被甲方打回修改最多的一回(我太难了)。


期间华辩出现了主席消失、会议号搞错的问题,好在参赛选手和家长们都很耐心宽容,没有来骂我们(谢谢大家)。社内比赛也出现了填反队伍编号导致一组可爱的社员无缘晋级(鞠躬道歉),给我们的工作带来了反思,并且让我突然意识到,以前的学长学姐组织线下比赛是有多么想哭......


Anyways最后基本上圆满结束了,赛后我们收到了几位家长很长很长很认真的,对自己孩子这次比赛的记录,有一亿点感动。

感谢有人肯定我们的工作,更欣慰在许多家长把自己的孩子推上成功捷径的时代,在数学经济工程当道的时代,有人能看到debate这件看似“浪费时间”的事的真正价值,并且去热爱它。很高兴能点燃你们心中的火花,带你们进入debate family这个大家庭。

 

附:”抗议之声”辩论赛赛果

文/张隽赫 黎扬扬 王琦珊 张紫菡