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我的故事③ 播下的种子,一定会开花结果

作者:英中学校    来源:本站原创  点击数:687  更新时间:2020-01-03

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学生介绍:

陈均沂

英中2020届应届毕业生

初中毕业于武珞路中学

2017年入读英中AP班


录取院校:

美国康奈尔大学(USNEWS综合17) | 美国伊利诺伊大学香槟分校(USNEWS综合48) | 英国曼彻斯特大学



去年此时,我还在羡慕上一届的学长学姐。

转眼间,到了今年早申出结果的时刻。

在英中学习生活的这两三年,我对自己的认识逐渐深刻,也在不断地成长着。

 

选校——冲一下,不后悔


我的申请是从选校开始的。


选校是申请过程中很重要的一部分,一定要选择适合自己的学校。


我个人比较喜欢安静的大学氛围,并且我的意向专业是社科,康奈尔的各个专业都比较均衡并且跨学科学习的机会十分丰富,所以当时一下就被她吸引了。


因为是ED的学校,当时就想着冲一下梦校不后悔。 


活动——不信“砖家”,但求契合


我的升学指导老师认为,申请材料的统一性是非常大的一个亮点。除了成绩之外,我的主文书、活动、小文书都非常的统一。因为我很早就确定了以后想学人文社科的专业,特别是教育心理方面,所以从高一我就开始参与一些支教相关的活动,高二也创办了一个线上支教的社团,这个社团至今都办的如火如荼。


外界很多公众号“砖家”都把支教列为最不吸引招生官的活动之一,其实,我也曾一度怀疑支教活动能否支撑申请康奈尔这个层次的学校。但通过与升学指导老师的反复沟通与推敲,再就我的个人经验来看,活动与自己专业方向的契合性和付出的程度,其实比追求看似高大上的活动更重要。通过参加活动以及活动的延续,更能表达出我对于所申请学校专业领域发展前景及规划方向的一致性。 


文书——“悬崖勒马”选择兴趣所向


我的主文书主要是凸显自己对教育的兴趣,因为有活动做支撑,所以写的时候并不会觉得没有东西可写。


在写主文书时我还写过另外一篇文书,但在跟升学指导老师沟通之后还是选择了教育的这一篇。现在看来非常感谢老师当时让我悬崖勒马,没有让我换上一篇跟我的其他申请材料契合度不高的文书。


在了解康奈尔的过程中,我发现康奈尔一个学院的department非常符合我以后想学习的专业,于是非常确定地申了这个学院。


康奈尔的小文书的字数要求不少,其实也相当于是一篇大文书了。很多人可能觉得无从下手,而我觉得这正是一个把自己对专业和学院的追求表现出来的好机会,正是因为可以写很多内容,在与升学指导老师的多次沟通下,我将对专业的兴趣和对学院提供研究机会的渴望都写了进去,再一次强调了我个人与这个学院和专业的匹配。 


标化——提前手握“敲门砖”,与时间赛跑


此外,想要全面契合康奈尔的优秀,除在校成绩、活动外,标化成绩也是必不可少的,而我在标化考试这块儿“敲门砖”上,也下了十足的功夫。


在高一时,主要是托福的学习,因为托福考试听、说、读、写四大板块分的非常明确,我认为找到薄弱环节然后不断地有针对性的练习对托福的学习非常有帮助。比如我刚开始听力比较薄弱,于是花了很多时间做练习,精听,进步非常显著。高二开始学习SAT,相比于托福,SAT的难度更大,第一次我的成绩并不理想,在第二次准备的时候我告诉自己必须要考过1500。当时在准备的时候真的是学SAT学到天昏地暗,看到的每一句英语都条件反射地想它的语法结构,一遍一遍地看错题,找阅读的规律……


现在想起来,真的很感谢当初那段拼命学习的自己,不但取得了不错的成绩,也为日后的申请环节省下了不少时间。 


录取——感恩身边人


在最后,我想特别感谢学校,感谢各科老师,以及我的升学指导老师,在整个校园学习和生活中,是你们发现并及时提醒我的问题所在,给予我各方面的帮助;感谢我可爱的同学们,组成一个融洽的班级;感谢我身边一直陪伴我,鼓励我的好朋友们;感谢不管我做出什么决定,都鼓励我去尝试的父母。


我相信,播下的种子一定会在将来某个未知的时间开花结果,每一阶段是终点也是起点,未来的路很长,找准方向,持续奔跑,共勉!