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我的故事⑥ 跳出舒适圈,成为更好的自己

作者:英中学校    来源:本站原创  点击数:3922  更新时间:2019-04-08

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学生介绍:

汪子蕙

英中2019届应届毕业生

初中毕业于武汉实验外国语学校

2016年入读英中AP班


录取院校:

密歇根大学安娜堡分校(USNEWS综合27)| 威斯康辛大学麦迪逊分校(USNEWS综合49)| 华盛顿大学西雅图分校(USNEWS综合59)



“为什么要出国读书?”


初中的我也许会说,是因为父母认为那是更好的选择,那时我十分顺从地听取他们的意见来到英中。而现在回首,我在英中收获的,不仅仅是能够提早适应美国大学的学习模式和内容,留出精力发掘更多自己感兴趣的领域,更是收获了全面广博的知识,实现蜕变,成为更加有社会责任感的人。


成长到底是什么?成长这个词看起来很抽象,但我觉得,成长便是从一个“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的学生变得慢慢开始了解自己所在的社会、世界,不再只留意身边的小圈子,而是关注更大的群体,并愿意为这个社会奉献自己的力量。一开始我并没有太大勇气跳出我的小圈子,已经习惯了和周围熟悉的朋友一起,按部就班的学习生活,我并非是个百分百外向的人,不太会主动尝试接触新事物,或是主动寻找机会,然而一次与父母偶然的谈话,我接触到了一个帮助山区孩子建音乐教室的项目,我当时第一反应是想加入,但面对陌生的一切却有点望而却步。在父母的鼓励下,我还是与社团负责人取得了联系。第一次邮件联系时我战战兢兢地把我编写的邮件读了很多遍,生怕有错误或者不妥的说法冒犯了别人,鼓足勇气按下发送键,长舒一口气,仿佛完成了一项大业,后来他们终于批准了我参与这个项目。我仍然记得第一次和其他志愿者一起去山区学校建教室时的情景,我只短短地做了自我介绍,全程没有过多与他人交流,只顾着完成自己的工作任务。


那次回程我感觉心里很空。反思后我发现自己只是换了地方埋头做事,并没有与那里的环境和人有任何交流,没有真正融入其中。于是我决定既然已选择投身于这个项目,那就该不遗余力去做好它。回访时,我开始和那里的人们聊天,了解了虽有无数困难但坚持教学十几年的老师,对外面世界有些迷茫却憧憬的孩子…,我发现也许能在力所能及的范围内做的更多。后来我主动加入了他们的网课录制项目,去开启新的工作事项,去完善我们的项目,想要尽最大可能去帮助更多人。


那是我第一次真真切切接触到离我很远的社会群体,乡村教师,留守儿童,工人…在这过程中我慢慢对我脑中“世界”的概念有了更清晰的认识,世界的多样化是对我冲击最大的一点,我意识到我对这个世界有多么不了解。我开始阅读许多纪实文学,去尝试平时可能想都不会想的事情,只是为了更多的接触不一样的人和事,了解更加多样的世界。让我感触更深的是在申请季和申请老师一起分析学校时,一篇篇why essay 让我对自己的定位有了更明了的认知。国外的大学看重的不仅仅是学习能力,更是站在社会层面去思考问题的能力,和一颗乐于奉献,关注与解决社会问题的心。我逐渐认识到自己要成为什么样的人---不仅仅是学校里的学生,家里的孩子,更是社会中存在的,独立的个体,需要承担更多的责任。正是学校给我了这样的平台,让我身处于一个不仅为学习,也热衷于参加各种活动的群体氛围,让我得以在摸索成长的道路时有了如此多欣喜的发现。


在英中这个大群体里,有很多优秀的同学。在这里,我看到了更大的提升空间,于是会不停的提升自己的目标;在这里,没有压抑的气氛,同学之前存在竞争却也是相互帮助的同伴,比如一起完成项目,分享学习经验。所以这三年我过得有压力,但更有动力;在这里,我遇到了可爱的老师们,班主任Vivian总是鼓励我,无论是在考试中受挫后帮我调整学习状态,又或是在申请季中不厌其烦地帮我准备材料,都让我学会了用积极的心态去面对一切;在这里,我也成长着,对于世界的认知飞速地发生着变化。所以,趁现在去了解这个大千世界,勇敢的跳出自己的小圈子,也为这个世界做些什么吧!